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天津药科中等专业学校PDF

时间:2019-07-06 06:11 来源:未知 作者:admin

  天津药科中等专业学校.PDF

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  天津市药科中等专业学校 教育质量年度演讲 2016年12月 目 录 1.学校环境1 1.1学校概况1 1.2 学生环境1 1.3教师步队1 1.4设备设备2 2.学生成长2 2.1学生本质2 2.2在校体验2 2.3赞助环境4 2.4就业质量4 2.5职业成长5 3.质量保障办法6 3.1专业动态调整6 3.2教育讲授鼎新6 3.3 教师培育培训7 3.4 规范办理环境8 3.5 德育工作环境10 3.6党建环境12 4.校企合作13 4.1校企合作开展环境和结果13 4.2 学生练习环境13 4.3 集团化办学环境14 5.社会贡献14 5.1手艺技强人才培育14 5.2社会办事14 5.3对口援助14 6.举办者履责15 6.1经费15 6.2政策办法15 7.特色立异15 8.次要问题和改良办法20 8.1具有的问题20 8.2处理办法20 1.学校环境 1.1学校概况 天津市药科中等专业学校(以下简称天津药校)是由天津市中药 学校、天津市制药学校和天津市医药职工中等专业学校等三所中等职 业学校归并而成。集中了天津市医药类中等职业学校中的劣势教育资 源,归并后的天津药校成为天津市医药行业独一的一所医药类的中等 职业学校。学校始建于1956年,附属于天津医药集团无限公司,是 国度级重点中等专业学校。2006年与天津生物工程职业手艺学院组 建成立了天津医药职业教育集团。 学校素以 “行业好、专业好、就业好”、文明遐迩,为天津市和 全国医药界培育了五万余名高本质劳动者。 近几年在校生先后获得中药保守技术、工业阐发查验、职业生活生计 规划等大赛中获得佳绩。 1.2 学生环境 截至2016年秋季学期,我校在校生人数为1302人,此中,2014 级学生317人,2015级学生490人,2016级学生495人。2013级毕 业生353人。 2014级学生中商品运营专业学生32人;制药手艺专业学生103 人;中药制药专业学生182人。 2015级学生中生物手艺制药专业学生81人;药剂专业学生35 人;制药手艺专业学生81人;中药专业学生103人;中药制药专业 学生190人。 2016级学生中生物手艺制药专业学生112人;药剂专业学生152 人;中药制药专业学生231人。 1.3教师步队 我校现有教职工人数87人,此中兼任教师比例为75%,专业教 师比例为72%,双师型教师占总人数的57%,师生比为1:19。青年教 师逐年递增,高学历教师也在逐年递增。2014年学校兼任教师到企 业实践总人数为51人,占兼任教师人数的78%。 1 1.4设备设备 学校讲授仪器设备总值为410.58万元,生均讲授仪器设备值为 3539元,校内实训练习工位数1320个,校内各类实训室35个,学 校建有2座实训车间、2栋实训楼,具有药物制剂、药物合成、食物 查验、发酵制药、药品仓储办理、模仿药店、菌种培育、药物阐发、 药品检测、中药化学、微生物扩培、中药提取、化学制药、中药调剂、 中药制剂、中药识别、中药炮制等实训功能。同时学校还与天津隆顺 榕成长制药无限公司、天津众健爱和医疗科技无限公司、天津博纳艾 杰尔科技、天津市医疗器械研究所、天津市医药空气干净检测核心等 多家单元合作共建开辟了具有出产功能的多个校内出产性实训基地, 能完全满足职前实训讲授、职后培训和职业判定的需要。 2.学生成长 2.1学生本质 我校十分注重思惟政治教育,大大都学生思惟政治道德本质获得 提高,有强烈的社会义务感、权利感,进修目标明白、立场规矩,安 全、环保认识较强。大大都学生都能客观认识自我、评价他人,自傲、 自律,能在合适集体要求的前提下充实阐扬本人的个性。 组织学生经常加入体育勾当,要求他们控制体育勾当的一般学问 和技术;近年来,国度学生体质健康尺度达标率在均98%以上。 指点学生进行职业生活生计规划,使大都学生的个性特点、职业倾向 与所学专业相婚配,控制了职业生活生计规划设想的常识性学问。 能按教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基 础课讲授纲领的通知》要求修完划定的 《语文》、《数学》、《外语》、 《计较机使用根本》等根本必修课程,成就及格率在85%以上。 2.2在校体验 注重学生对教师的评价反馈,学校每学期按期地以纸质问卷或网 络问卷的体例组织学生开展评教,从讲授内容、讲授组织、讲授常规、 讲授结果、师德师风等五个方面临各个讲授环节、每位任课教师的教 学质量进行评价,学生参与评教达100%。查询拜访成果表白,学生对教 师讲授工作的总体对劲度高。 注重养成教育,大都学生养成了优良的进修习惯,能自定进修计 2 划,独立收集拾掇相关消息、做出合适逻辑和较为科学的价值判断。 大大都学生都具备了使用计较机处理工作与糊口中现实问题的能力。 结业生取得与所学专业相关,职业资历证书比例达到95%。在顶岗实 习中,学生恪守练习规律和操作规范,95%以上的学生可以或许达到职业 岗亭工作的要求,从无因学生惹起的大的出产平安变乱或客户赞扬。 除此以外,我校还重视加强学生社团扶植,指导学生自我成长、 自我办理。学校很是重视加强校园学生社团扶植,本年度新增了“爱 心社”、“环保意愿者协会”等13个学生社团,使校园学生社团达9 个。通过开展丰硕多彩的社团勾当,为学生供给展现自我的舞台和感 恩师长、扶贫助困、办事社区、办事社会的机遇,让学生充实阐扬自 己的乐趣快乐喜爱和个性特长,加强了学生的自傲心,推进了学生社会主 义焦点价值观的构成,推进了学生的成长与成长;也为我校社团在各 种角逐中屡获佳绩奠基了根本,同时提高了学校的社会办事能力和影 响力。 对于校园平安问题,我院带领高度注重,健全组织和工作轨制, 全校同一思惟,提高对校园平安不变工作认识,严酷管控办法到位, 狠抓落实,包管平安工作有成效。通过不竭完美与教导员、班主任安 全工作规章轨制,如卫生扫除轨制,查抄评比轨制,确保平安、文明 工作落到实处,并不竭加以强化,同时加强了对学生的平安防备教育 工作。学校成立了校园平安带领小组,建立平安办理收集,构成了一 级抓一级,一级对一级担任的工作款式。采用按期查抄、不按期抽查 和日常防备相连系的平安办理轨制。通过教师例会、教导员、班主任 例会、阶段性的学生会议以及周一的国旗下讲话等经常宣传、频频提 醒、重点强调,让全体师生紧绷平安这根弦。通过严抓轨制落实工作, 全体师生员工加强平安、文明的认识获得了加强。做到使学生在校安 心,家长安心。 学校功能分区、建筑结构合理。校园天然情况幽雅美妙,创设了 多处具有教育意义的人文景观和文化空气。组织开展内容丰硕、形式 新鲜、吸引力强的思惟道德、第二讲堂、文娱、体育等校园文化勾当。 学校各部分(讲授处 (专业部)、学工部、团委、总务处、捍卫处等) 通干预干与卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行查询拜访:跨越85%的学 生对理论进修、专业进修、练习实训方面感受对劲或根基对劲,跨越 90%的学生对校园文化与社团勾当方面感受对劲或根基对劲,跨越95% 的学生对在校进修糊口、学校平安方面对劲度感受对劲或根基对劲。 按照学校对7个用人单元的353名2016届结业生的抽样查询拜访, 企业对我校结业生暗示对劲的335人,不合错误劲的18人,对劲度达到 94.9%;结业生对就业暗示对劲的306人,不合错误劲的47人,就业对劲 度86.7%;对母校对劲的结业生并保举的310人,不合错误劲的43人, 3 对劲度和保举度为87.8%。 2.3赞助环境 2.3.1免膏火 我校严酷按照天津市财务局、天津市成长和鼎新委员会、天津市 教育委员会、天津市人力资本和社会保障局关于印发 《天津市中等 职业学校免膏火工作实施法子的通知》(津财教 【2013】60号)的 相关划定连系 在合适要求的在校生实施免膏火政策: 本年度共计844人享受免膏火政策,此中,农村户籍 (含县镇) 820人:一年级332人,二年级317人,三年级171人;城市坚苦学 生24人:一年级8人,二年级9人,三年级7人。 2.3.2国度助学金 按照 《天津市财务局、天津市成长和鼎新委员会、天津市教育委 员会天津市人力资本和社会保障局 《天津市中等职业学校国度助学 金办理法子实施细则通知》(津财教 【2013】59号)相关划定,我 校制定了国度助学金评审要求: 遴选确定了97论理学生享受国度助学金政策此中一年级48人;二 年级49人。 2.3.3当局助学金 按照 《天津市财务局、天津市成长和鼎新委员会、天津市教育委 员会、天津市人力资本和社会保障局 《天津市人民当局助学金办理 暂行法子的通知》(津财教 【2013】61号)相关划定,我校制定了 当局助学金评审要求:本年度一、二年级享受当局助学金共计291人; 此中一年级140人;二年级151人。 2.4就业质量 2016年结业生共计4个专业353人,就业率为96.03%,对口就 业率为94.33%。此中各专业结业生就业环境见下表: 专业名称 结业生人数 就业人 就业率 对口就业人 对口就业率 4 数 数 中药 166 158 95.18% 157 94.58% 中药制药 6 6 100% 5 83.33% 生物手艺制药 85 82 96.47% 81 95.29% 制药手艺 96 93 96.88% 92 95.83% 2016,结业生初度就业起薪为平均每月1800元;升入高档学校 进修的人数为325人,升学率92.07%。 学校一直把结业生就业指点与办事工作放在凸起位置,勤奋为学 生搭建就业平台,不竭提高结业生就业质量,成立了就业指点核心, 每年召开校园结业生聘请会,引进中美天津史胁制药无限公司、天津 中新药业集团股份无限公司、天津市医药集团无限公司、天津金耀集 团无限公司、天士力集团无限公司等大型出名医药企业进校园,每年 参会单元百余家,聘请岗亭数为结业生数的4~5倍。大大都结业生 成为医药行业的出产、发卖等一线员工,制药手艺、商品运营等专业 的结业生深受企业青睐,求过于供,平均就业率达达93%以上,就业 对口率高达95.2%,并呈现逐年递增的趋向,为学生缔造了普遍的就 业机遇。学生就业一年后的不变率较高。医药行业为我市的支柱财产, 岗亭多、待遇好,大都结业生对工资等福利待遇比力对劲。 2.5职业成长 1.我校实行对在校生进行全面、系统的就业指点。 一年级重点加强职业认识、职业抱负和职业道德教育,协助学生 认识所学专业与对应职业岗亭群的关系,热爱专业,勤奋学好专业知 识,积极加入专业技术锻炼,提高职业能力和职业素养,养成职业道 德;二年级重点找准差距,即所学的专业学问同职业岗亭要求之间的 差距,明白勤奋标的目的和具体方针,规范本人的行为,培育专业手艺和 分析职业能力;三年级重点让学生领会用工企业环境,控制求职就业 的方式与技巧适用型技术,使学生可以或许充实就业打下告终实的根本。 2.实施分类、个性化的就业指点。 连系学校各专业特点,按专业分类、分块指点。准确指导学生, 协助学生阐发当前的就业市场,摆副本人的位置,合理对待就业机遇。 指导学生树立 “先就业,后择业”的就业理念,对就业单元、岗亭的 选择有度,应恰当降低择业的期望值,起首处理本身的保存问题,要 从本人的本质、能力、学历等现实前提出发,找准适合本人的得当的 5 岗亭。 3.开展立异创业课程教育。 礼聘经验丰硕的企业带领讲课,为学生就业创业供给智力支撑。 同时,积极拓展各类就业创业勾当,如创业培训、就业意向查询拜访问卷、 创业模仿实训等勾当,先后邀请了社会上一批有成功创业履历和丰硕 创业经验的社会出名人士与学生面临面交换,无效的协助学生提高了 创业认识。 3.质量保障办法 3.1专业动态调整 我校目前开设有制药手艺、中药、生物手艺制药、商品运营、中 药制药、药剂等专业,此中中药制药、商品运营为市级骨干专业。我 校按照教育部对职业教育讲授的要求,连系医药行业的成长,岁首年月组 织修订了6个专业人才培育方案。同时与天津生物工程职业手艺学院 合作,开展了中药对接中药学、制药手艺对接药品出产手艺 (药物制 剂)、生物手艺制药对接药品出产手艺 (生物药)等3个三二分段中 高职跟尾专业人才培育工作。 3.2教育讲授鼎新 1.学校公共根本课 在公共根本课方面,在本年度继续完美公共选修课公关礼节、 心理健康、演讲与口才的讲课内容,使之更切近中职的教育的需要。 退职业素养教育方面我们包管职业生活生计规划、职业道德与规划等 课程的讲授方面,添加了职业素养锻炼课程,别离在分歧的学期开设, 升中职同窗的职业素养。 在中职学生里开展劳动职业素养周教育,劳动职业素养教育是培 养中职思惟道德素养的需要,在劳动中能够加强身体本质的需要,提 升中职同窗的职业素养,更好的和企业的需要进行对接。 2.师资步队 勤奋培育最新引进的学科带头人和青年骨干教师,以加速专业和 学科梯队扶植。倡导讲授与实践想连系,严谨治学,逐渐构成一支结 6 构合理、讲授程度高、学术造诣深、勇于立异、乐于奉献的师资步队。 3.课程扶植 在课程系统设想上,重视对学生根基能力本质的分析培育,加大 了实践讲授课程的比例,充实操纵校内实训基地和校外产学合作基 地,实施课程 “教、学、做”一体化。 4.人才培育模式的鼎新 派专业教师深切企业调研,领会岗亭能力要求,设想基于工作过 程的专业课程系统,并与企业工作人员配合设想理论与讲授内容,将 岗亭能力转化到课程系统中。调整讲授布局,更新讲授内容,采用“教、 学、做”一体化讲授模式,注重实践查核。 加强与企业沟通、协调,拓展合作范畴,明白校企合作联络员, 协助放置学生顶岗练习。制药手艺三二专业中民主药的三年对应的是 高职药剂专业,所以颠末与制药手艺专业带头人会商顺应药剂专业要 求,添加了药物制剂手艺、剖解心理、药事办理与律例,更好的顺应 专业的需求。 5.消息化讲授 激励本专业的教员利用多媒体讲授手段,改变保守讲授模式,调 动学生进修乐趣,便于学问的消化和接收,恰当采用模仿、虚拟讲授, 提高教员的讲授程度和营业程度。 6实训基地 各专业配备校内实训练习室和校外实训基地。按照企业配合制定 校内、外练习实训讲授打算,按照工作项目、工作使命和职业能力要 求,设想开辟实训项目,并按照相关财产成长和企业岗亭手艺要求更 新环境,及时更新实训项目,实训练习情况具有实在性或仿真性,具 备工作、教研、实训及展现等多项功能,实训练习室内设备设备配备 充沛、合用、先辈。制定校内、外练习实训办理轨制,相关练习实训 有记实、有查抄、有查核。 7.教材选用 各专业主干课程90%以上利用的是教育部保举的优良教材或面向 21世纪教材。在教材的选用上以实施性讲授打算和课程尺度为次要 选用根据,同时鼎力加强了校本教材的开辟。专业教师要连系学科的 成长、专业的调整,加强教材的更新换代,每学期操纵教研勾当时间 按照讲授纲领的要求,对所选教材进行评价和论证,提出利用反馈意 见,作为改换新教材的根据。 3.3 教师培育培训 我校积极拓展培训渠道,提高学科教师消息手艺使用能力。起首, 7 加强教师的理论进修,让教师从观念上内更新,理解整合的内涵。学 校统筹放置,量体裁衣地采用集中同一培训和校外专题培训相连系, 全员培训与骨干培训相连系的体例,从而实现骨干带动,分层推进, 提高全校教师现代消息手艺的程度。以竞赛促提高,激励学科教师学 习使用消息手艺,成立激励保障机制 。 加速学校消息化办理平台扶植,对优良的教师赐与恰当的表扬奖 励,并优先外派进修。将现代消息手艺使用能力作为教师评聘查核的 主要根据。 3.4 规范办理环境 次要工作内容: 1.加强学华诞常办理: (1)加强考勤轨制。班主任、学生会、各班委作好每堂课的考勤 轨制,按期报告请示学生考勤环境。 (2)严酷告假轨制。作到事前告假、过后销假,言而有信,杜绝 缺课、过后补假等不良现象的发生,特别加强一年级学生晚自习办理 和指点。 (3)加强学华诞常行为办理,严酷组织规律,进行文明礼节教育。 2.加强学生宿舍办理工作,积极推进文明宿舍扶植 : (1)以班主任进卧室轨制推进宿舍办理工作。在贯彻“以生为本” 办事理念的同时,加强对学生的办理和教育指导。 (2)积极开展文明宿舍建立工作。通过抓学生干部、抓入团积极 分子,完美宿舍舍长担任制,鞭策思惟政治教育进宿舍,并测验考试举办 宿舍文化节、宿舍平安学问宣传周、文明宿舍评选周,以带动全体学 生积极参与文明宿舍扶植,盲目制造宿舍文明之风,以优良的精力面 貌驱逐学院卧室文化艺术节。 (3)当真做勤学生宿舍的平安不变工作。做勤学生宿舍的防火、 防盗、防传染性疾病等工作,严酷学生外宿的审批手续。 3.学风扶植: (1)深切开展学风扶植专项教育工作。按照学校的放置、摆设, 进一步明白学风扶植的指点思惟、次要使命和工作重点,细心组织实 施,切实抓出实效。开展一次学风扶植月勾当,对学生的现实表示进 行及时传递,使中专部的学风扶植更上一条理。 (2)宣传先辈、进修先辈、争创先辈勾当。按照优秀学风班评选 成果,宣传中专部的优秀学风标兵班和优秀学风建立班,倡导其他班 级向他们进修,构成争创先辈的优良风气。 (3)开展中职学子的中职认识教育勾当。积极邀请各类社会名人、 8 专家学者、成功人士来我部举办讲座、演讲、演讲,协助学生拓宽视 野,增加学问,重视提高学生的人文素养。 (4)开展多读书、读好书勾当。出力提高我部学生的科学文化素 质和学问面,鼎力倡导学生多读书,读好书。通过推出 “学生必读书 目”,制定小我学期读书打算,开展读书心得交换会等,营建优良的 进修风气。 (5)奖罚分明,对持久不来上课、多门成就不合格、操行很差、 累教不改的学生视情节该处分的要处分,该劝退的要劝退。 4.重生入校教育勾当 按照中专部同一摆设对于新入校学生进行为期一周的集中开学 教育,通过六门课程将我校中职办理特色及要求传达到重生,使每一 位重生一开学既懂礼貌,有懂老实。 5.加强学生的心理健康教育 将心理健康教育与学生思惟政治教育无机地连系起来,使用第二 讲堂讲授进行心理健康学问普及,加强对班级心理委员的办理,慎密 环绕学生进修、交往、爱情、糊口、顺应等问题,拓展心理健康教育 的内容和形式: (1)当真组织进行心理跟踪查询拜访,完美心理健康档案。 (2)当真开展 “一对一”心理征询工作,并作好记实存档工作。 (3)当真进行心理健康学问的进修宣传。通过开展心理健康教育, 达到无效处理学生现存的或可能要发生心理问题,加强学生的心理健 康认识,提高学生的心里本质,协助学生更好的进修、糊口和工作。 6.学生奖勤助工作:健全奖评轨制,完美奖评机制。公开、公道、 公允,从严把关、从细审定,使该享受待遇的学生都能享受,不克不及享 受的一个也不克不及享受。对持久不来上课、多门成就不合格、操行很差、 累教不改的学生的助学金不克不及参评,切实把当局付与的奖、评、补、 助这四项权力用好,为学生成长成才供给协助。 7.丰硕学生业余文化糊口:学生的体裁工作是校园文化扶植的重 要构成部门,是展示校园全体风貌、加强学生体质,实现全面成长的 无效路子。 (1)对峙内容丰硕,形式多样化。好的勾当的成长需要加强教育 普及,宣传爱国主义,弘扬伟大的中华保守美德,扩大文化的影响度 以及参与度,提拔勾当的育人功能以及文化度。 (2)通过勾当的开展不只要培育学生的根基能力,即自立、自学、 独立思虑、表达能力等,并且要培育同窗们的实践勾当能力、心理素 质、合作与合作、立异能力、办理能力以及最优化处理问题的能力。 (3)丰硕多彩的体裁勾当贯穿戴同窗们的整个学生糊口,开展积 极健康的体裁勾当协助他们不竭攀升一个又一个新的高度。 9 8.诚信与考风考纪教育: (1)组织学生进修相关测验方面的划定,讲清测验规律的庄重性, 提高学生恪守测验规律的盲目性,树立优良的考风。 (2)律己取信教育。教育学生从日常行为做起,从身边小事做起, 严酷要求本人,做到言行分歧、诚笃取信。 (3)热诚待人教育。包罗准确的对待他人、宽大的理解他人、真 诚的善待他人、在人际交往中要信守许诺等。从而提高小我的亲和力, 成立协调的人际关系。 (4)乐于助人教育。乐于助人是诚笃质量的表现。包罗:富于爱 心和怜悯心,力所能及、自动地协助他人,把协助他人视为本人的需 要。通过教育,提高关怀他人的能力和线 德育工作环境 为推进学生思惟政治教育工作规范化、科学化程度,提拔学生思 想政治教育质量按照天津市教委下发的《中职院校德育自评工作的通 知》要求,我校启动 “学生德育教育工作测评系统自测自评”工作, 学院带领高度注重此项工作,成立了测评工作带领小组,涵盖相关部 门所有担任人,下设测评办公室担任测评工作的具体实施,确立了“以 测评为契机,全面提高学院德育工作程度”的工作思绪。学院带领班 子率领全体德育工作人员当真进修天津市教委下发的相关文件,并对 《测评系统》进行使命分化,划定时间节点,全面开展学生思惟政治 教育自评工作,现将自测自评环境演讲如下。 1.组织带领 我校全面贯彻落实党的教育方针,高度注重学生思惟政治教育工 作,不竭完美党委同一带领、作好工作定位与规划,构成了党政齐抓 共管、全体教职工全员育人、全过程育人、全方位育人的带领体系体例和 机制。 学校对峙 “崇德、严谨、勤恳、立异”办学理念,要肄业校的全 部分办理工作一直为教师的教育讲授办事,教师的全数讲授勾当一直 为学生的成人成才办事,学生的全数本质养成一直为人类的健康服 务。勤奋把学生培育成 “崇德、严谨、勤恳、立异”的医药行业及格 人才。在学校的 “十二五”教育事业成长规划中,将解放思惟、实事 求是、与时俱进,对峙以报酬本,切近现实、切近糊口、切近学生, 勤奋提高思惟政治教育的针对性、实效性和吸引力、传染力,推进学 生全面成长,勤奋培育德智体美全面成长的社会主义及格扶植者和可 靠接棒人作为学生的培育方针。 在学生思惟政治教育工作中,我校将全员育人、全过程育人、全 10 方位育人写入每年的工作思绪,并对峙施行至今,成立学校、家庭、 社会、学生构成的“四位一体”的育人机制,凸起学生职业素养教育, 通过学生入学教育、学期第一课、主题班会、校外练习、企业参观等 多种形式培育学生的职业认识和职业素养,将德育工作与职业教育有 机的连系在一路,并充实阐扬党团组织在大学生思惟政治教育中的重 要感化,加强学生德育教育工作步队扶植,实现全员育人的情况,形 成了全校上下配合努力于学生德育教育工作的优良场合排场。 2.步队扶植 按照教师步队扶植的要乞降市教委关于新任教师必需加入岗前 培训的要求,学校德语课教师在上岗前积极加入岗前培训,每年选派 德育课教师加入天津市教委、天津市委党校配合组织开展的思政课骨 干教师研修班、全员培训、新入职教师培训等进修勾当。通过加入课 程培训、骨干研修,使教师更好地把握讲授纪律,为提高讲授质量奠 定了优良的根本。 学校积极为德育课教师加入社会实践和进修调查缔造前提。近年 来,学校组织德育课骨干教师外出进修进修、调查、加入学术会议以 及其他各类社会实践勾当,扩大了教师的视野,增加了经历,堆集了 学问,熬炼了能力,对提高教育讲授质量有很大协助。 德育课全体教师每周组织开展教研勾当,主题会商,集体备课, 进行讲授观摩勾当等。提拔了任课教师的执教能力,加强了教师间的 进修和交换,不竭提高讲授结果。 3.思惟政管理论课扶植 通过在德育课程中设想辩说赛、德育大课堂等一系列内容丰硕、 形式多样的讲堂讲授勾当,改变了以往德育课程重视学问教授的倾 向,强调构成积极自动的进修立场,讲授过程中充实操纵现代化的教 学手段,改良讲授方式,提高学生对德育课进修的乐趣,勤奋提高教 育讲授质量。学校充实操纵多方面的德育教育资本,开辟教育路子, 借助社会力量,礼聘公安、司法、消防同志进校开展法制讲座。按照 学生特点,学校开展了 “义务 ·感恩·奉献”系列道德实践勾当、举 办了 “18岁成人典礼”、成立了 “泛爱人世,奉献社会”意愿者办事 队等多样化的德育勾当,关心学生全体人格与小我差别,积极开展心 理健康教育,使每个学生都能获得充实成长。 4.讲堂外思惟政治教育 学校按照学生本身特点,每年举办校园文化节、宿舍文化月、歌 咏赛、演讲角逐、趣味活动会等丰硕多彩的勾当,为学生的成长搭建 平台。校园文化勾当激发了学生的参与认识,培育了学生团队精力和 集体荣誉感。在日常勾当中,学校倡导学生阅读优良文学作品,旁观 优良影视片,倾听名师讲座,指导学生树立准确的世界观、人生观、 11 价值观。 在校园文化扶植中,学生会体裁部、组织部通过开展丰硕多彩、 青年学子喜闻乐见的体裁勾当,营建有益于团员青年身心健康、成长 成才的校园文化空气。组织开展 “重生晚会”、“我爱我的宿舍”宿舍 文化节、等一系列校园文化品牌勾当,提高了校园文化的影响力,营 造出出色纷呈、丰硕多彩的校园文化空气。 在收集思惟政治教育方面,我校用准确、积极、健康的思惟文化 占领收集阵地,阐扬收集劣势,积极开展网上思惟政治教育,通过思 想政治教育专题网站,报道学校的思惟政治扶植、校园文化、党委建 设、团委扶植、心理健康等旧事,通过学校的实名认证微博、微信, 对大学生开展收集思惟政治教育勾当。在进行收集思惟政治教育的同 时,学院消息核心5名工作人员担任网站的舆情监控及收集舆情监 控。在校园内,学生上彀与学外行机绑定,教师上彀实行实名登记, 包管了收集消息平安。 就业工作关系到每名结业生的亲身好处,也关系到学校的保存与 成长。学校多年对峙校企结合、产学连系,专业对接财产,专业扶植 一直连结与医药财产互动成长,学校于1996年率先在天津市中职校 中成立了有31家医药企业加入的学校办理委员会。学校根据岗亭技 能尺度设置课程、鼎新讲授内容,奉行 “一书多证”制,结业生双证 书率为96%。同时,学校具有 “天津市特有工种技术判定站”、“天 津市工业系统医药高技强人才培训基地”、“天津市科普教育基地”等 培训基地,学校职业教育特点凸起。建校50余年来,累计为国度培 养了2万余名高本质的医药人才,天津市医药行业中约80%的出产、 运营一线骨干为本校结业生,学校近三年就业率年均93%以上。 近三年,学校共招收中药、药剂、商品运营、制药手艺、中药制 药、生物手艺制药6个专业学生,在校生年平均人数为1000余人, 学生不变率达94.7%。 3.6党建环境 共青团及学生会工作 : (1)加强对团总支、学生会的指点,使之成为一个连合的集体, 加强其战役力,鞭策团学工作向前成长。组织学生干部述职,强化学 生干部办事同窗认识,阐扬学生的监视感化和参与认识。开展团员民 主评断勾当,加强团的组织扶植和作风扶植,加强团员青年的组织纪 律观念,阐扬团员青年的前锋榜样感化。 (2)按照学生特点和本质教育要求,开展丰硕多彩的第二讲堂活 动,凸起中职特色。加强社会实践勾当、青年意愿者勾当。组织学生 12 加入学校各项勾当,阐扬仆人翁认识,为学校成长不遗余力。 (3)做好团员的评先工作。细化中职团员评优实施方案和法式, 严酷节制团员推优数量,在各类评先勾当中要求团干积极加入。 (4)举办团学干部培训班。针对团总支学生会的次要委员和学生 干部,连系现实工作环境,举行中专部团学干培训班,加强学生干部 的查核与培训,明白团学干部 “自我教育、自我办理、自我办事”的 本能机能,充实阐扬团学干部在学生群体中的榜样带头感化。 4.校企合作 4.1校企合作开展环境和结果 1.成立校外实训基地 与天津市瑞澄大药房等多家企业成立了校外实训基地,为学生课 程实训和顶岗练习,培育学生的实践操作能力,为学生此后处置各项 工作打下根本。为教师供给实践岗亭,配合培训双师型教师。通过校 企合作不只提高了学生的实践操作技术,实现了学校与企业的零距离 对接,同时为我校和其他兄弟学校双师型教师的培训供给了平台。 2.为企业供给手艺办事 学校教师参与药品运营企业的GSP认证,为企业供给手艺支撑和 办事,为企业人员开展认证培训。 3.聘用企业兼职教师 学校充实操纵集团办学的劣势,从集团内企业礼聘手艺人员,能 工巧匠担任学校的兼职教师,缩短了学校教育与企业之间的距离,通 过学校教师与兼职教师的交换和彼此进修,既提高了学校教师的技术 又提高了兼职教师的讲授程度,收到优良的结果。 4.2 学生练习环境 学生的练习工作,学校带领高度注重,放置专人担任,学校与百 余家用工企业持久不变的合作关系,为学生充实练习就业奠基了优良 的根本。学校与练习单元配合制定了顶岗练习打算,开展了专业讲授 和职业技术锻炼,成立了学生练习办理轨制和学生练习办理档案,及 时处置练习中的相关问题,确保学生练习工作的一般次序。 13 4.3 集团化办学环境 我校是天津市医药职业教育集团成员单元,每年均与集团内高职 学院开展师资互聘、实训基地共用、专业共建、课程资本共享、结合 招生等方面合作,在建立中高职跟尾上,也通过三二分段中职接高职、 春季高考等体例开展了实践。 5.社会贡献 5.1手艺技强人才培育 学校对部门用人单元进行了对劲度查询拜访,查询拜访内容包罗敬业精 神、团队精力、专业学问、脱手能力等10项目标。颠末拾掇阐发, 获得用人单元对我校学生的评价如下: 1.岗亭顺应能力强,脱手能力较强。 2.可以或许充实操纵所学专业学问,使用到工作中,从命放置,工作 认线.具有必然的立异精力和立异能力。 5.2社会办事 1.培训办事 (1)为天津药品运营企业开展退职人员培训。 (2)学校重视规范社会职业技术培训和手艺办事质量,充实阐扬 技术判定站的培训、判定功能,学校承担面向结业生、社会人员及企 业员工的职业技术培训及判定,同时,学校积极承担面向区域经济发 展、行业企业成长的各类社会培训,每年承担天津市执业药师的考前 培训、继续教育培训、中层办理人员培训、非药学专业人员的上岗培 训,在岗人员培训、零售药店店长等培训项目。近三年社会培训年均 1727人次。 2.手艺办事 为药品运营企业开展GSP认证征询办事,协助企业完成认证材料 的预备和现场认证。 5.3对口援助 为响应国度援藏工作号召,我校作为天津市医药职业教育集团成 14 员单元,积极参与了援助青海藏族自治州中职教育工作。3月—5月 份选派厐磊、宋东伟两位教师别离开展 《生物化学》、《药理学》的支 教工作;10月--12月份又组织吴江涛教员开展化学课程的支教工作。 同时2016年我校与青海黄南职业手艺学校合作,结合招生制药手艺 专业学生,成立藏族班。 6.举办者履责 6.1经费 我校为自收自支院校无任何政策性经费落实环境、生均拨款、项 目投入等。 6.2政策办法 学校上级主管单元天津市医药集团无限公司支撑学校办学自主 权赐与学校编制、职称等方面极大的支撑。 在学校的章程中明白授予了学校各项办学自主权并在各项主要 扶植中赐与积极的政策支撑。 7.特色立异 1. “精细”德育 一、精雕细琢质量—— “精细”德育的根基内涵 “精”就是做精,求精,质量上追求最佳、最优。“细”就是做细, 过程上追求详尽入微。出名的“钉子理论”告诉我们,细节决定成败。 “丰田模式”等优良企业文化也明示着 “精细化办理”的必然。作为 财产后备军的中职学生,提高其职业合作力具有主要的现实意义。学 校将企业精细办理的文化精髓融入学校文化之中,为企业提前培育精 细质量的人才,从而实现学校与企业的无缝对接。 “精细”德育是在学校德育工作精细化办理的根本上建立的一种 德育模式,是将企业精细化办理的焦点思惟和焦点理念缔造性地移植 15 到学校的德育工作傍边,以“精细”作为人才培育的特质和德育的核 心价值取向,是以 “精”作为实施德育工作的尺度,以 “细”作为实 施德育工作的办法,以细节为抓手,将过程做细,将细节做精,以“小 细节,大德育”为特色,以培育具有精细型风致的人才为方针追求的 德育新模式。“精细”德育重视将育人放在核心地位,重视在常规处 动手、在细节处育人、外行动上表现、在风致上出力,让精细成为一 种习惯,使精品成为一种追求、实现了职业学校与企业文化的彼此交 融,使中职教育所培育的人才愈加合适社会和企业的成长要求。 “精细”德育是着眼于中职生将来职业成长的一项德育立异,“精 细”不再只是办理的一种体例,它具有丰硕的、特定的德育内涵。“精 细”是一种办理的精力理念,“精细”是一种学校文化,“精细”是一 种师生行为,“精细”是人的一种道德和人格。因而,“精细”德育不 能简单地舆解为一种实行精细化办理德育模式,它是重视细节和风致 培育的德育。 二、精耕细作育英才—— “精细”德育的实践摸索 “精细”德育的首要使命是使全体师生告竣共识,具有精细办理 和精细认识;其次是用 “将过程做细,将细节做精”指点学校的办理, 培育精细文化;再次是对学生各类行为进行频频锻炼,使之构成精细 行为;最初是将学生的精细行为内化为精细型风致,以顺应企业的精 细办理。 树立 “精细”的理念 “精细”理念在企业次要表示为精细化办理 (如 “6S”办理),是 企业为提高绩效所采纳的一种高效办理体例。将 “精细化办理”理念 从企业引进到中职学校,既要充实阐扬企业文化的劣势,又要符合中 职学校教育的特点,使两者无缝对接、完满融合。学校教育的次要对 象是学生,主导者是教师,处理好全校师生的思惟认识问题是首要任 务。 1.教师要树立全员、全程和全方位的精细育人理念。 具体要做到以下几点。一要树立育报酬本的观念。改变教师的教 学观,针对当前中职生源的现实情况,将德育为首提拔到育报酬本, 凸起中职学校全员育人的功能和主要性。二要树立讲堂质量的认识。 影响中职讲堂质量的要素是多方面的,但遍及公认的比力凸起的学生 办理,所以教师要从细节办理动手抓讲堂质量。三要加强立异期间的 师德教育,提高教师的义务认识和任务感。要求教师通细致节教育来 实施因材施教,践行对学生的人文关怀。 学生要加强对精细理念的认识和理解 在企业只要两种产物:及格品和废品,一件产物只要具有一点问 题就变成了废品,没有 “我只做错了一点点”的托言和来由。为协助 16 学生深刻理解 “精细”在本人将来职业和人生成长中所阐扬的感化, 学校以板报、广播、口号等校园媒体为阵地,全面铺开宣传攻势;以 参观企业工场、倾听专家讲座、领会企业文化等多种体例让学生进修 企业文化;以校企联动、社会实践等多种体例进行德育渗入,使学生 领会行业、企业的特点、职业操守和岗亭要求等,从而指导和培育学 生养成精细认识。 (二)成立 “精细的机制” 实施精细办理必需有精细的办理机制造为根本。为此,学校颠末 频频会商,实施了全面的精细化办理,次要从以下3个方面前进履手 扶植:一是成立精细办理法则,使办理有据可依;二是成立精细办理 机构,使办理具有施行力;三是完美精细办理轨制,使办理得以落实。 1.从5个维度8个方面建立精细育人模式 学校的精细方针及尺度次要体此刻以下8个方面:情况塑造精雅 化、轨制办理精细化、师资扶植精巧化、讲堂讲授精美化、勾当设想 细心化、实践操作精准化、学校合作细密化、学生培育精品化。 从精细评价教师人手抓办理 推进精细办理必需有精细的机制来保障,其焦点就是首要从班主 任的查核评价入手,进而拓展和延长到学生等其他方面。学校在班主 任精细查核评价方面次要凸起了两方面的做法;一是设想教职工的 “德,勤,能,绩”查核总分400分,分7项一级目标、22项二级 目标,并凸起84个可操作的细节;二是成立办理小组等代表构成的 精细查核小组,对班主任实施多个维度的分阶段进行量化查核,查核 成果间接与绩效挂钩,无效推进了精细办理方针的告竣与节制,确保 了办理的质量。 (三)制造 “精细”的文化 “精细文化”是优良企业的文化。对于中职学校来说,具有优良 的职业导向性,有益于培育和塑造中职生优良的职业人格。“精细” 是一种固执、当真的立场,是一种不断改进的质量,是一种职业的文 化,当然也该当成为职业学校的一种育人文化。为了营建出“精细文 化”的氛围,学校动手营建全方位、多形式、内容丰硕的文化氛围。 (1)通过文化墙,提炼外墙、走廊、校道、橱窗、展板、室场、 板报等 “精细文化”口号,进行全方位的宣传。 (2)通过扶植精细班级特色文化,指导班主任制定班级标语、 班徽、班训、班歌、班服、班风等,通过开展班级文化、班容班貌专 题评优、表扬、展现等勾当。 (3)阐扬校企合作的劣势,借助校企合作项目举行优良学生作 品展现,营建积极向上、追求杰出、崇尚精品的风气。 17 (4)将企业文化融于练习实训讲授中,编制练习实训职业素养 养成监测表,实行精细化办理和查核评价,充实阐扬学校、企业文化 融合育人。学校全面推进 “6S”办理模式,通过 “点”、“线”、“面”、 “体”连系的立体式的文化制造,学校构成了一下独具精细特色的文 化:精细的办理文化、细心详尽的精力文化、精细道德和人格的质量 文化、细心关怀的师德文化、细节教育的育人文化、行为文明的细节 文化。 (四)强化 “精细”的行为 老子云:“全国难事必作于易,全国大事必作于细。”要把工作做 成功,必需从简单的工作做起,从细微之处入手,将小事做细、做精。 学校从 “以报酬本”的办理理念出发,将无形办理与无形德育相连系 起来,在尊重学生个性,重视人文关怀的根本上,按照职校生特点、 成长纪律和职业教育的特征,开展对学生各类行为的教育与锻炼,形 成了一套行之无效的做法。 1.从小处动手,规范日常行为锻炼 将中职学生的日常行为细分为 “文明上学”、“文明讲堂”、“文明 宿舍”等18个小项、108个细节,并通过 “我就是班级抽象”、“我 就是学校抽象”等勾当进行频频渗入和强化取得了优良的结果。学生 行为细节锻炼构成了“单车停放成直线、桌椅摆放成直线、尝试东西 摆放成直线”的典型 “直线.从细节出发,强化礼节教育 学校制定《学生校内文明礼节100个细节》对学生文明行为的养 成进行细密指点。学校的会场礼节教育已成为本地学校进修的尺度。 3.从严要求,强化工作岗亭细节行为锻炼 学校创设一系列的平台让学生独立有序地时间精细的操作,让其 在岗亭上自动注重并恪守工作流程上的各个细节,放置充沛的锻炼项 目,通过频频的操作来推进学生精细行为的自我不养成,最终构成精 细的精力、立场和质量。 (五)内话 “精细”成风致 要把学生培育成精细型人才,就必需将 “精细”改变和内化成为 学生的一种风致。学校编写了《中职生精细素养成手册》,指导学生 从日常行为、讲堂行为、练习实训行为等方面养成,促使学生精细品 格的养成。 1.加强校内主题勾当实践熏陶 学校在养成学生的精细风致时次要采纳了3种体例。一是学校开 展以养成精细行为为目标的的系列主题勾当和心理拓展勾当,培育学 生当真的精力、担任的太度。二是通过创设 “意愿一百 ·千人义工团” 办事工程,引领泛博青年学生积极加入意愿100小时实践勾当,激励 18 学生在实践中锤炼精细质量和办事认识。三是通过自评自省进行道德 内化实行精细的评价来促使学生的行为从他律到自律、从被动到自为 的转化。 权衡德育工作能否有特色,该当从气概的奇特征、全体的分歧性、 成效的显著性、成长的不变性4个维度进行考评,品牌是特色成长的 最高阶段,呈现出来的该当是奇特的文化气概、分歧的文化全体、显 著的文化成效和不变的文化成长。 天津市药科中等专业学校的 “精细”德育,其最明显的特色就是 呈现为一种精细文化。“小细节、大德育”是其最奇特的文化气概, 强调将过程做细,将细节做精。“情况塑造精雅化、轨制办理精细化、 师资扶植精巧化、讲堂讲授精美化、勾当设想细心化、实践操作精准 化、家校合作细密化、学生培育精品化”则从5个维度8个方面建构 成表里分歧的文化全体。“点”、“线”、“面”、“体”立体式的文化打 造,则取得了显著的精细文化实效。对学生的 “文明上学”、“文明课 堂”、“文明宿舍”等18个小项、108个细节,对教职工的“德”、“勤”、 “能”、“绩”等7项一级目标、22项二级目标、84个可操作的查核 细节,均包管了 “精细”文化全面的可持续的不变成长。 2.按照天津市教委要求,关于举办天津市中药保守技术大赛的通 知,我校于2016年11月15 日下战书1点,进行了中药保守技术大赛 决赛选拔赛。角逐具体内容如下: 初赛选拔:从中药制药专业 (3+2)、中药制药通俗中专当选拔。 初始阶段采用学生志愿报名和中专部保举的体例,不限人数,不限年 级进行报名。合计一年级有30人,三年级有32人,共有62人加入 选拔角逐。以中药性状判定为根本,先辈行初步的培训,然后给一个 礼拜的自学时间,完成120味中药的识别。按着查核尺度:(写出40 味中药的正名正字1.5分,并写出功能功能1分,以分数高者进入下 一节,选出6位同窗。 决赛选拔:中药调剂在晋级的6名选手中,进行决赛选拔。由4 名裁判教师构成 (傅红、黄振宇、窦国义、李江宁),查核每位选手 的调剂程度,每人抓三次,并进行打分。次要查核点有三个方面: 一、总剂量——在这三把中谁都不克不及超剂量,不克不及跨越3%,这 是红线越过就视为不及格。 二、单剂量——这个前提能够恰当的放宽,以成就高者为优。 三、时 间——在七分钟内完成调剂的所有操作。没有完成的按 着所称取的药进行称量。 选拔成果:按着前两个环节的总成就进行排名,取前四名。别离 为:2014级中药制药 (3+2)吴欣雨、梁琪;2016级中药制药 (3+2) 窦树勋、肖婷 19 为提高学生的中药调剂程度,推进学生全面成长,为加入市级比 赛做预备,我校于2016年11月15 日进行了 “2016年天津市中药传 统技术大赛”的校内选拔赛。 选拔赛由中专部主办,中药系协办,共有两个年级的62名同窗 报名参赛。角逐分为中药判定、中药调剂两个部门,对学生的中药识 别和功能的回忆,调剂程度分析考评。 2014级中药制药(3+2)梁琪、吴欣雨;2016级中药制药窦树勋、 肖婷两位同窗表示最为超卓,获得了角逐的前四名并博得了代表学校 加入天津市角逐的机遇。 8.次要问题和改良办法 8.1具有的问题 (1)专业资本欠缺,品牌专业、办学程度、人才培育质量和服 务经济社会成长能力还有待提高 (2)校企合作需进一步加强 (3)学生对于纯真的理论讲解有些抵触,按照学生的根本阐发, 他们次要是进修盲目性差,上课精神难以集中,从而影响学问进修的 结果。 (4)人才培育方案中具有专业课中理论课与实践课之间的比例 放置不尽合理,具有实在践课比重偏小的问题,影响了学生熟练的职 业技术和顺应职业变化能力的构成。师资缺乏。 8.2处理办法 (1)不竭丰硕讲授资本,存心制造品牌专业。 把国度技术大赛内容无机的融入到课程中,有目标、有针对性地 展开实训讲授,把保守讲堂讲授与职业岗亭模仿融为一体,使之构成 工学彼此交替的立体化专业课程讲授。 (2)进一步深化校企合作,不竭完美办学机制。 对峙以市场和社会需求为导向,完美校企合作办学激励机制。与 企业深度合作,摸索引企入校、办校进厂、校办企业等多种校企合作 形式。进一步推进学校与企业之间的人员交换,选派学校干部和教师 到企业挂职顶岗,为企业(行业)职工开展手艺培训、手艺指点办事, 礼聘企业担任人、手艺骨干和能工巧匠到学校兼职。 (3)改变理论讲授的教员讲学生听的单一模式,添加教员与学 20 生的互动,使同窗们在进修中成立起自傲。添加实践讲授的课程内容 和课时量,来提拔学生学问进修能力。 (4)加强师资步队的扶植,引进有不学无术的教师,提高教师 数量,成立一支春秋布局合理,讲授程度高,有义务兢兢业业的优良 教师步队。进一步完美人才培育方案,提高实践课时的比例,使学生 的脱手能力获得提高。 天津市药科中等专业学校 2016 12 26 年 月 日 21 附件2 2016年度中等职业学校 质量年度报密告布环境表 学校名称 (盖印): 项 目 内 容 学校类型 国度级重点中职学校 发布时间 2017年1月8 日 发布网址 演讲担任人 张建 联系德律风 邮 箱 填表人:厐 磊 电线.学校类型指国度示范校、国度级重点中职学校。 2.发布网址请填写具体链接。 22

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